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我會自己讀2：小學生的「校園生活」橋梁書(共6冊)

親子天下
$62.00
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閱讀123—橋梁書的第一品牌
精選「文化部中小學優良讀物」、「好書大家讀」等獲獎好書
互助、同理與機智 ‧「校園」主題全都包
生活故事x幻想童話 ‧ 獨立閱讀不偏食


　　夢想中的學校、老師真的在
　　《找不到國小》文／岑澎維／文化部中小學優良讀物、好書大家讀年度最佳讀物獎
　　在「找不到國小」裡，你會開始思考「慢慢來校長為什麼慢慢來」，還有「鐘聲壞了，上課十分、下課四十分，為什麼老師校長都不知道……」。來！跟著阿當上學去，體驗「找不到國小」的奇妙異事。

　　學校旁的商店街，原來都是寶
　　《找不到山上》文／岑澎維／文化部中小學優良讀物
　　找不到山上是每一個找不到國小的孩子放學後的好去處，有祕密專賣店、快刀理髮黑燕姨、發明自動筆的萬能叔，還有王老闆的眼鏡鋪，阿當最喜歡有商店街的阿姨、叔叔幫忙，讓他能安心又開心的去上學。

　　神祕的校長，一直陪在孩子身邊
　　《找不到校長》文／岑澎維／好書大家讀入選
　　找不到國小裡有一位找不到校長，所有的學生都不知道誰是校長。其實，校長一直都在學生需要他的時候出現，他可能幫學生把卡在樹上的球取下，或是在操場旁除草……只是，只是沒有人知道他就是校長！

　　一起上學、一起生活的朋友們
　　《歡迎光臨海愛牛》文／王文華／文化部中小學優良讀物
　　小傑和妹妹搬家到海愛牛社區，他們認識了一群小孩，有尖頭髮的蒜頭、凶巴巴的珠珠，還有小光和莉莉……大家都住在同一個社區，讀同一所小學。每天都會發生許多意想不到的事，天塌下來也都樂開懷！

　　放暑假！露營探險好笑事
　　《歡迎光臨餓蘑島》文／王文華／文化部中小學優良讀物
　　一群海愛牛社區孩子的無聊暑假，因為參加餓蘑島露營有了不同的體驗。除了基本的紮營、外炊，還有營火星空下的「恐怖小紅帽故事」，他們更嚐到毒菇湯、被山豬追逐，這場露營，似乎演變成生存遊戲了……
 
　　小一新生上學去，驚魂記還是探險記？
　　《小火龍上學記》文／哲也／好書大家讀年度最佳讀物獎
　　小火龍的妹妹要上學囉！小火龍妹堅持要自己走去學校，因為她覺得自己長大了。結果拿錯地圖，走錯路，踏上外婆家那條充滿危險的路，火龍爸媽和哥哥決定變裝偷偷護送她，展開一場刺激的上學記！

　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物

　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔

　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

本套書3大特色

　　★橋梁書第一品牌，精選獲獎好書，培養閱讀品味。
　　★「校園生活」主題，連結該年段孩子的學習與交友經驗，讓閱讀更貼近每一天。
　　★知名作家王文華、哲也與岑澎維操筆，以生活故事和幻想童話，同時滿足孩子的寫實與幻想世界。

系列特色

　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。

　　2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者依照自己的興趣與能力，選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

聯合推薦

　　林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書，我感到十分驚訝。
　　當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了，他只花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進了文字世界，開始悠遊其間了。──Sama (「Sama記事本」格主)

　　【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大困難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）

　　為了讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上台分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作家和插畫家的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）