導讀
「有錢聰明花」才是王道
情緒教育專家 楊俐容
十八世紀的法國大思想家尚•雅克•盧梭說過：「手裡擁有的金錢，是讓我們保持自由的工具；心裡渴望的財富，是讓我們淪為奴隸的原因。」神奇的是，時間來到金錢當道的二十一世紀，這句話卻同樣適用。
心理學家沃爾特•米歇爾所設計的「史丹佛棉花糖實驗」以及後續的許多研究，都發現能夠適度忍耐，以換取更渴望、更重大獎賞的孩子，長大之後不只成就表現比較優越，身心健康也比較好。而擁有節制欲望、延宕滿足的自制力，又能夠適度享受小確幸的成人，正是高EQ的寫照，也是獲得長久幸福的最佳候選人。
然而，現在的孩子很早就知道金錢的好處，「唯有想買的都買得起，買不起的都不會太想買，金錢才能為我們帶來真正的幸福」－－這個發現卻需要用上整個兒童、青少年時期來體驗和學習。
特別是小學三、四年級，孩子在家庭以外的時間比以前多，開始需要帶點錢在身邊，以應付不時之需或做為社交開銷。而且，這也是社會比較（Social Comparison）加速發展的年紀，孩子在生活中很容易感受到財富落差，於是「壓歲錢可以留下來自己用嗎？還是應該存起來，或者交給爸爸媽媽貼補家用？」、「有沒有自己的零用錢？可以像某某同學一樣多嗎？可不可以隨自己的意思花？」……等，也就成了小少年們生活中的熱門話題。
「安心國小」系列的新作《安心國小６：這樣用錢可以嗎？》，非常真實生動的描繪孩子們生活中環繞上述話題而衍生的各種畫面。故事從神祕怪獸開始，引發關於壓歲錢的討論。接著，以家中經濟困窘的林靖茹的視角，描述洪承穎相對闊綽、不珍惜所有物的行為。最後，除了揭開原來怪獸是寵物天竺鼠的祕密之外，也讓林靜茹體會到，自己和洪承穎都該學理財，只是洪承穎要學的是「少花錢」，而林靜茹自己該學的是「肯花錢」。
一直很喜歡「老師作家」岑澎維為小少年們書寫的故事，除了選題精準切合孩子們的興趣與需求之外，岑老師下筆細膩、輕巧，不會讓任何一個孩子成為刻板印象中的「壞孩子」，而是讓孩子自然而然的走進故事、找到適合自己的角色和位置。
邀請家有少年男女的爸爸媽媽和孩子分享這本好書，孩子們將發現－－愈有錢，不一定愈快樂；愈懂得如何聰明花用自己擁有的錢，一定愈幸福！
